Le secteur de l’éducation est en pleine expansion dans la région méridionale du pays, malgré le contexte de crise. Toutefois, les défis restent nombreux. Ils ont pour noms qualités des enseignements/apprentissages, équité et transparence dans la gouvernance, entre autres.

Identifier les faiblesses et contraintes mais également les opportunités pour s’entendre sur un certain nombre de priorités et d’actions à mettre en œuvre au cours des trois prochaines années afin débarrasser le secteur des maux qui le gangrènent dans la région de Ziguinchor est l’exercice que s’est livrée la communauté éducative, hier, dans la capitale méridionale du pays, au cours d’un Comité Régional de Développement (CRD) spécial présidé par le Ministre de l’Education National. Une rencontre qui entre dans « le cadre de la mise en œuvre d’une instruction du Chef de l’Etat » relative à la « gouvernance de proximité » a déclaré Sérigne Mbaye Thiam.

Il ressort de la présentation du rapport introductif qui a suivi les discours d’usage présenté par l’Inspecteur d’Académie (IA) de Ziguinchor que le secteur de l’éducation est en pleine expansion dans la région méridionale du pays. La plupart des indicateurs, que sont le Taux brut de scolarisation (TBS) qui dépasse largement la moyenne nationale, celui d’abandon relativement faible ou encore d’achèvement, montrent que la région de Ziguinchor est sur la bonne voie.
 De l’avis d’Alphousseyni Gassama, qui parlait au nom des partenaires techniques et financiers,  les bons points enregistrés par le secteur s’expliquent par la capacité des acteurs à s’adapter au contexte de crise mais également à la forte mobilisation communautaire. S’y ajoute les efforts non négligeables que ne cessent de fournir les partenaires techniques, financiers et l’Etat. 

Toutefois, une analyse plus poussée de ces indicateurs plus qu’encourageants laissent apparaitre un certain nombre de failles  dans le système. En effet, la région de Ziguinchor est à la traine relativement aux résultats (28%) d’admission au Baccalauréat. Résultats que l’Inspecteur d’Académie explique, entre autres, par le nombre élevé de candidatures libres et d’écoles privées.

Outre la faiblesse des résultats au Bac, le secteur est aussi caractérisé par la faiblesse du nombre d’élèves (15%) dans les séries scientifiques. S’y ajoute le taux élevé de redoublement et  la violence notée en milieu scolaire. Sur ce registre, il faut souligner que 476 cas de viols et un nombre relativement élevé de grossesses et mariages précoces ont été enregistrés au cours de l’année 2012.

Par ailleurs, le secteur souffre d’une palette de contraintes multiformes. Il s’agit des questions notamment celles liées au respect du quantum horaires, à la parité où les écarts sont importants, au nombre élevé des écoles à cycle incomplet. Il faut souligner ici les efforts de l’Etat qui, pour résorber les abris provisoires, a injecté 8 milliards pour la construction de 521 classes entre 2011 et 2013 selon le ministre de l’Education.  Par ailleurs,  le système éducatif de la région de Ziguinchor se caractérise par une très grande vitalité en ce sens qu’il dispose d’un potentiel assez élevé de partenariat. Cependant,  le revers de cette vitalité est que le secteur est réduit dans son efficacité par des interventions multiples parfois contradictoires donnant l’impression d’un vaste champ d’expérimentation sans véritable identité propre. Autant de faiblesses qui font dire à l’Inspecteur d’Académie de Ziguinchor que « Les défis et les priorités sont nombreux ».
 Pour les relever, les responsables académiques comptent, pour les quatre prochaines années, mettre l’accent  sur la stabilité, l’amélioration de l’efficience et de l’efficacité du système éducatif, la réduction des disparités et des inégalités mais également sur la participation communautaire et le renforcement de l’équité et de la transparence. S’y ajoute le renforcement de la gouvernance et celui du dispositif d’éducation de bases des jeunes et adultes analphabètes.

Autant de recommandations « pertinentes » selon le Ministre Sérigne Mbaye Thiam qui, tirant les conclusions de la rencontre a déclaré, après les avoir « approuvées » que , pour les prochaines années, l’Etat s’attaquera aux défis de la qualité à travers le relèvement, entre autres, du niveau de recrutement, celui de l’équité et de la transparence dans la gouvernance. Le ministre de l’Education s’est dit « ouvert au dialogue avec les syndicats » et à la « recherche de consensus ». Relevant le faible taux de réalisation du BCI décentralisé dans la région de Ziguinchor tout en promettant que les dispositions seront prises pour accélérer la cadence, Sérigne Mbaye Thiam a réaffirmé la disponibilité du gouvernement à améliorer le système éducatif dans la région de Ziguinchor.

HUBERT SAGNA (CORRESPONDANT, ZIGUINCHOR)